Resumen ponencias

LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA EN LAS ESCUELAS CATALANAS: PROPÓSITOS Y COMPLEJIDADES

Edda Sant Obiols

Manchester Metropolitan University

Miércoles, 12 Mayo, 2021

Introducción

Esta presentación pretende indagar algunas de las complejidades de la enseñanza de la historia en las escuelas catalanas y el papel que la lengua juega en esta enseñanza.

Propósitos de la enseñanza de la historia

LA INMERSIÓN LINGÜÍSTICA Y EL ROL DE LA LENGUA CASTELLANA COMO LENGUA DOCENTE EN LA ENSEÑANZA EN CATALUÑA: UNA PROPUESTA DE FUTURO

Albert Branchadell Gallo

Universidad de Barcelona

Miércoles, 12 Mayo, 2021

El objetivo de esta intervención, como su título indica, es exponer una propuesta de futuro sobre las lenguas vehiculares del sistema educativo en Cataluña. En otras intervenciones se describe el modelo lingüístico de las escuelas catalanas y se aborda la jurisprudencia sobre lenguas (previsiblemente también en materia de educación). También se presta atención al "estándar convencional europeo" que puede servir de referencia para la evaluación de ese modelo lingüístico.

LOS PROCESOS DE NORMALIZACIÓN DE LAS LENGUAS COOFICIALES COMO LENGUAS DOCENTES: PERSPECTIVA SOCIOLINGÜÍSTICA

José Carlos Herreras

Professeur des Universités, Université de Paris

Miércoles, 12 Mayo, 2021

El destino de las lenguas vernáculas en España ha seguido a lo largo del siglo XX los avatares de los cambios políticos, atravesando periodos, generalmente cortos, en los que la legislación se hace más permisiva y otros, más largos, marcados por el sello de la intolerancia[i].

LA CONSTITUCION LINGÜÍSTICA: SU MODELO CATEGORIAL

Juan José Solozábal Echavarría

Catedrático de Derecho Constitucional, Universidad Autónoma de Madrid

Miércoles, 12 Mayo, 2021

Se trata de contribuir a la conversación sobre la lengua como parte de la Constitución espiritual, frente a la Constitución de la organización.

Mi propósito es presentar el modelo constitucional lingüístico no cómo un sistema u orden positivo sino como un orden propuesto, en el sentido de paradigma debido desde el punto de vista de la lógica constitucional.

REDES SOCIALES, CENSURA, PLURALISMO

Víctor J. Vázquez Alonso

Profesor de Derecho Constitucional, Universidad de Sevilla

Viernes, 7 Mayo, 2021

El proyecto de Reglamento, aprobado por la Comisión, a través del cual la Unión Europea pretende aprobar la Digital Service Act confirma cómo, en este ámbito, se ha ido progresivamente consolidando una comprensión de las corporaciones de la sociedad de la información, como una suerte de entidades vicariales del Estado, en tanto, necesariamente, han de hacer las veces de este, asumiendo principios propios de derecho público, cuando prestan determinados servicios.

Cortes de Aragon

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